Chapitre 2 : Tibul au dessin
25 février 2023
Pour la photo, Laure, notre « prof », propose que Tibul joue le rôle de l'objet d'étude.
Face à lui, nous prenons l'attitude martiale de la technique du « du bras tendu » pour prendre les mesures de la sympathique mascotte.
Crayon en main, bras tendu dans sa direction, un œil fermé (les deux, ça ne marche pas), pointe du crayon à la hauteur de sa casquette, on glisse le pouce jusqu'à la pointe de ses baskets, puis on reporte sur une feuille la mesure proportionnelle ainsi obtenue.
Tibul n'a pas tremblé face aux guerriers pacifiques que nous sommes. Il sait que dessiner apaise, aide à la concentration et que l'ambiance, si elle est studieuse, est aussi chaleureuse et bienveillante.
En fin de séance, on va voir le travail accompli par chacun. Pas de jugement. On regarde, on admire, on s'informe des difficultés rencontrées et de leur résolution. On suggère, on se nourrit des astuces, des trouvailles des uns et des autres. Un groupe, quel qu'il soit, est un formidable puits de richesses.
Au fil du temps et des cours, on entend dire parfois « Il y a quelques mois, je ne pensais pas pouvoir dessiner un jour ».
Car le dessin s'apprend, comme on apprend à marcher, à parler, à faire du vélo. Le dessin, comme une langue étrangère, mérite que l'on franchisse l'obstacle de ses craintes.
Alors, Tibul ou pas Tibul ?
